新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：116-116,117.

逆向思维在英语阅读和词汇教学中的运用

吴炎红
新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：116-116,117.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

逆向思维在英语阅读和词汇教学中的运用

吴炎红1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山西省大同市铁路第一中学校
  • 折叠

摘要

所谓“逆向思维”，也叫“反向思维”或“否定思维”，是“求异思维”的一种。它是指站在事物的对立面进行思考，从习惯性思维或传统观念的相反方向进行思考。这种思维不拘常理，大胆质疑，打破有序思维定势的束缚，有利于培养创造性思维，使其思维活跃，导致新的发现和创造。在英语教学中，使用逆向思维，可以开阔学生的思维广度，改变学生的阅读视角，体验不同的阅读经历，培养创新意识。

关键词

逆向思维/自学能力/思维习惯

引用本文复制引用

出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量1
段落导航相关论文