新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：121-121.

如何提高初中语文阅读教学质量

王晓丹
新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：121-121.
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如何提高初中语文阅读教学质量

王晓丹1
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作者信息

  • 1. 辽宁省鞍山师范学院附属中学
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摘要

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，是学生收集处理信息、发展思维、拓展知识面、获得审美体验的重要途径。但是，在传统应试教育思想的影响下，语文课堂的教学并不在乎阅读教学质量的高低，也不重视阅读价值的展示。所以，在课程改革下，教师要更新教育教学观念，充分展现语文阅读课的价值，以确保学生在轻松的环境中获得良好的发展。

关键词

阅读兴趣/问题情境/读后感

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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