新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：130-130.

初中生物课堂生动化之我见

董建文
新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：130-130.
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初中生物课堂生动化之我见

董建文1
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作者信息

  • 1. 云南省玉溪市峨山县双江中学
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摘要

在初中生物课堂中传达生动化的观点，实现学生与老师在课堂教育中的一种和谐共处的局面，具有先进的教学思维模式，不仅能够帮助学生进行生物知识的习得，而且也能够改善学生进行积极思维等方面的教育引导。对于老师来说，也能够改变过去传统的思维和教学模式，让初中生物课堂具有生动性。

关键词

课堂现状/生动化/情感教育

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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