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培养“听、说、读、写”能力的点滴做法与体会

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新大纲规定了初中英语的教学目的是：“通过听、说、读、写的训练，使学生获得英语基础知识和为交际运用英语的能力，养成良好的学习习惯，为进一步学习打好扎实的基础……”可见听、说、读、写是英语教学的四个重要环节，这四者既是是教学目的，又是教学手段，因此，教师在平时教学时就应该注意加强这四项基本技能的训练。

潘明祥

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福建省泉州市泉港区第六中学

教学手段 学习兴趣 读写能力

2015

新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
年,卷(期)：2015.(1)
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