新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：153-153.

高中数学教学现状及其对策

李文
新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：153-153.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中数学教学现状及其对策

李文1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省新余市新钢中学
  • 折叠

摘要

在高中的所有科目中，数学占据着重要的地位，同时也是学生觉得比较难学的一门科目。如今的高中数学教学随着社会发展也变得更加复杂与深层，因此，传统的教学方式并不能让学生主动地接受数学知识，不能满足学生学习的需要。所以学生要轻松地学习高中数学，就必须创新教学模式。简要分析了高中数学教学现状，并提出了相应的对策，希望能借此提高高中数学的课堂效率和教学质量。

关键词

高中数学/教学现状/提高策略

引用本文复制引用

出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量1
段落导航相关论文