摘要
英语作业是英语课堂教学的补充和延续，是巩固课堂教学，提高学生学习成绩的重要组成部分，也是英语课程改革的一个重要目标之一。在对本校学生和英语教师进行英语课外作业调查的基础上，结合近几年的教学实践，对当前英语课外作业存在的问题进行了分析，提出了小组合作学习下“非书面”英语作业设计的基本原则，并基于这些原则对英语课外作业进行了三类“非书面”英语作业的思考和实践，即口头表达类作业，习惯养成类作业和实践探究类作业。通过实践发现，“非书面”英语作业既激发了学生的兴趣，又培养了英语学习习惯，也提高了探究和创新等能力。
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