新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：167-168,169.

“三段式”让试卷讲评课成为一潭活水--提高初中数学试卷讲评课有效性的实践

沈国芳
新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：167-168,169.
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“三段式”让试卷讲评课成为一潭活水--提高初中数学试卷讲评课有效性的实践

沈国芳1
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  • 1. 浙江杭州市萧山区瓜沥二中
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摘要

目前的试卷讲评课大多是“师讲生听”式的简单重复，学生的主体地位受到压抑，久而久之，收不到良好的讲评效果。如何提高初中数学试卷讲评课的有效性，从了解学生答题情况的基础上，在初中数学课教学中尝试采用“三段式”试卷讲评课模式，具体而言就是在课堂上通过小组互助纠错、师生共同纠错、当堂检测巩固三个步骤，让学生主动参与到试卷讲评的全过程，从而达到有效提高试卷讲评课教学效果的目的。

关键词

三段式/试卷讲评/有效性/效果分析

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量3
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