农村初中物理的教学现状及应对策略

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中文摘要：物理课能让学生学习初步的物理知识和技能，经历基本的科学研究过程，通过科学技术和科学技能的熏陶，以提高全体学生的科学素质，促进学生全面发展为目标的自然科学基础课程。现代教学理论认为：在教学活动中，学习是学生通过自主活动对知识、内容的构建过程，就是说，知识不能简单地由教师直接传授给学生，它必须通过学生的自主活动主动地加以构建才能获得。从这个意义上讲，学生的学习是一种创造性的认识与实践过程，学生是教学活动的主体。

作者：

韦威秋

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作者单位：

广西来宾市兴宾区蒙村中学

关键词：

农村初中物理教学现状应对策略

出版年：

2015

新课程学习·中旬

山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094

ISSN：1674-697X

年,卷(期)：2015.(1)

参考文献量1