新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：12-12.

前概念对学生后天学习的影响

崔士文
新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：12-12.
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前概念对学生后天学习的影响

崔士文1
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作者信息

  • 1. 河北省承德市滦平县长山峪镇中心校
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摘要

前概念是学生在生活中通过对事物的观察、认识形成的，它对学生后天的学习起着积极或消极的作用。科学教师应充分利用学生前概念的积极因素，引导转化消极因素为积极因素，把学生的前概念提炼、升华为科学概念。

关键词

前概念/客观性/积极作用/消极作用/科学概念

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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