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“探究酵母菌细胞呼吸方式”的创新迷你实验

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通过开放式减量、简化的探究性迷你实验,让学生直观地了解酵母菌细胞呼吸方式,从而达到实验随堂化的目的。利用实验探究,提高教材内容的引导性和开放性,加强课内合作探究性学习的开展,促进学生课外探究能力的发展。

李丽丽

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吉林省松原市吉林油田高级中学

酵母菌 迷你实验 自我评价

2015

新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子:0.094
ISSN:1674-697X
年,卷(期):2015.(1)
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