新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：33-33.

高中新课标数学教材科学性和数学式符号、格式的差错分析

康红锁
新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：33-33.
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高中新课标数学教材科学性和数学式符号、格式的差错分析

康红锁1
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作者信息

  • 1. 内蒙古包头市土右旗民族第一中学
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摘要

主要对高中新课标数学教材的科学性差错进行分析，并对数学符号的差错以及标准化格式的编排加以探讨，对于以后中小学教材实施新课改具有重要意义。

关键词

人教A版/科学性/格式/数学符号

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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