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高中新课标数学教材科学性和数学式符号、格式的差错分析
高中新课标数学教材科学性和数学式符号、格式的差错分析
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中文摘要：
主要对高中新课标数学教材的科学性差错进行分析，并对数学符号的差错以及标准化格式的编排加以探讨，对于以后中小学教材实施新课改具有重要意义。
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作者：
康红锁
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作者单位：
内蒙古包头市土右旗民族第一中学
关键词：
人教A版
科学性
格式
数学符号
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(1)
参考文献量
1
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