新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：38-39.

生物双纵坐标图的学生答题错误及教学对策

徐玉华
新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：38-39.
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生物双纵坐标图的学生答题错误及教学对策

徐玉华1
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作者信息

  • 1. 浙江省桐庐中学
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摘要

通过高考研究，总结了双纵坐标图的命题意图和学生常见答题错误及原因。通过教学实践研究，归纳了双纵坐标图的教学策略：根据教材和高考研究选择例题、根据学情及时调整教学内容和例题，利用“脚手架”引导学生自主剖析例题；采用变式训练提升知识迁移能力；通过体验教学，学生自主提炼解题策略。

关键词

双纵坐标图/答题错误/解题策略

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量3
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