农村初中语文小班化教学形式的探索

王慧萍¹

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作者信息

1. 浙江省杭州市余杭区五杭中学
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摘要

小班化教育应时而生，各校有不同的小班化组合形式，但不管怎样，提高初中语文小班化教学的有效性是关键。由此，根据我校实际，对小班化语文教学形式进行探索，引入活动课的类型，从学生的兴趣、需要出发，以学生的主动实践获取直接经验为主，展开小组合作与竞赛。这调动了学生在学习过程中的积极性和主动性，激活了沉闷无效的课堂。由教学困惑引发教学思考，到教学尝试与实践，就学习小组互助与竞赛教学的成效进行概述。

关键词

小班化教学/小组互助/教学探索

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出版年

2015

新课程学习·中旬

山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094

ISSN：1674-697X

参考文献量1

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