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提高小班化初中历史课堂小组合作学习的有效性初探
提高小班化初中历史课堂小组合作学习的有效性初探
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中文摘要：
小组合作学习是小班化课堂中经常使用的教学手段。在小班化课堂教学中运用小组合作学习方式，要注意适时、适量、适度，才能提高小组合作学习的有效性，从而实现有效的课堂教学。
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作者：
关文洁
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作者单位：
广东省广州市第二十四中学
关键词：
小组合作
适时
适量
适度
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(1)
被引量
1
参考文献量
4
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