新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：80-80.

小学数学解决问题多样化的研究

王菊华
新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：80-80.
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小学数学解决问题多样化的研究

王菊华1
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作者信息

  • 1. 内蒙古乌兰浩特市太本站学校
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摘要

在小学阶段的数学中，需要有效地培养学生解决问题多样化的能力，这样就可以提高学生的课堂学习效率，提升学生学习数学的能力。小学阶段的学生还处于智力的发育阶段，需要教师对学生进行合理的指引，让学生的智力得到发展，能够对数学的学习有所帮助。解决问题多样化教学模式的实行，对于学生学习数学非常有意义，可以让学生认识到数学学习的重要性，在数学学习中提升自己。

关键词

数学教学/解决问题/策略研究

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
被引量1
参考文献量1
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