新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：93-93.

初中化学探究式教学研究

刘汉文
新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：93-93.
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初中化学探究式教学研究

刘汉文1
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作者信息

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摘要

受传统应试教育的影响，很多学生仍然在被动地接受着教师在课上传授的知识，初中化学教师也在进行着“填鸭式”教学方法。面对初中化学教学中的这种现象，教育部门提出了探究式教学方法，强调让学生成为学习的主体，能够积极主动地去学习化学知识，掌握认识和解决化学问题的方法。探究式教学方法还强调学生要多进行实验操作练习，能够激发学生学习化学的兴趣，提高学生的实验操作能力。

关键词

探究式教学/教学目标/自我价值

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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