新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：108-109.

浅谈数学教学中学生逆向思维能力的培养

许茂璋
新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：108-109.
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浅谈数学教学中学生逆向思维能力的培养

许茂璋1
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  • 1. 浙江省余杭区太炎中学
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摘要

当下教育改革如火如荼，课堂教学不再以灌输知识为主，而是以学生为主体，培养学生的创新思维和创新学习方法成为现在课堂教学中教师的重要教学目标。思维素质的优劣直接决定学生的学习能力和学习水平，也关系到教师的课堂教学水平的顺利进行，关系到教师教学目标的达成，思维素质对学生分析问题、解决问题的能力有着根本性的影响，那么，初中数学教学中对学生逆向思维能力的培养，对拓宽学生的解题的技巧、解题思路、提高解题速度、提高学生分析问题和解决问题的能力、提高学生学习数学的热情是相当重要的。

关键词

数学教学/逆向思维/思维能力

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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