国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
初中历史课堂教学策略的探讨
初中历史课堂教学策略的探讨
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
《义务教育历史课程标准》提出：“历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式”。课堂的有效性教学就是解决这些问题的最好办法。老师要实现初中历史课堂教学的有效性就必须实现教学过程的趣味化、教学内容的生活化和教学方法的多样化。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
张小磊
展开 >
作者单位：
阿拉善左旗第九中学
关键词：
有效性
生活化
趣味化
多样化
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(1)
被引量
1
参考文献量
4
NETL
NSTL
万方数据
