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提高农村初中语文阅读教学有效性的思考
提高农村初中语文阅读教学有效性的思考
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中文摘要：
阅读教学是教师、学生、文本三者的对话，针对当前农村初中语文学科阅读教学质量不高、学生存在不良阅读倾向的问题，从教师角度进行了思考与分析，根据农村初中生的实际现状，探求适合的教学策略，以期有助于提高学生阅读的教学效果和阅读能力，激发学生学习的主观能动性和内心的学习渴望，享受语文学习的乐趣。
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作者：
黄呈祥
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作者单位：
闽南师范大学
关键词：
教师素养
教学观念
课堂督促
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(1)
被引量
2
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