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初中数学概念教学的探讨

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针对当前初中数学概念教学存在的问题，例如：部分学生存在的心理障碍和思维定式，做出了全面、深入的分析，主要是从数学概念教学存在的心理障碍、数学概念的引入方法两个角度进行讨论。

孙继社

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山东省平阴县实验学校

概念教学 实例 问题 类比

2015

新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
年,卷(期)：2015.(1)
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