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初中地理课堂教学低效的原因及对策
初中地理课堂教学低效的原因及对策
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中文摘要：
初中地理是学生必须要学习的一门自然课程，但是由于在考试中所占比例不是很大，因此就有些教师或学生产生错误的认识，于是可能就会有教师不用心教，学生不愿意学等问题，从而导致了地理课堂教学出现低效的现象。主要对造成初中地理课堂教学低效的原因进行分析，提出一些对策，仅供业界同仁参考。
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作者：
殷举庆
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作者单位：
云南昭通市昭阳一中
关键词：
地理课堂教学
情境
教学资源
教学行为
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(1)
参考文献量
1
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