国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
利用生活资源自制教具进行实验优化科学教学
利用生活资源自制教具进行实验优化科学教学
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
依据多年的教学实验开发，利用生活资源自制教具实验教学，有利于激发学生求知欲，提高学生学习科学的兴趣，有助于培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，并且通过实验的过程对知识达到更好的理解和掌握，提高学生学习效率，同时还有助于培养学生勇于探究的科学精神和科学态度，提高实验的技能，从而优化科学教学。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
张秀娟
展开 >
作者单位：
浙江省建德市航头初级中学
关键词：
生活资源
自制教具
实验教学
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(1)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
