新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：214-214.

浅谈培养学生数学创新精神和实践能力

马永福
新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：214-214.
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浅谈培养学生数学创新精神和实践能力

马永福1
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作者信息

  • 1. 青海省大通回族女子中学
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摘要

数学课堂教学过程中教师要引导学生充分利用已有知识去自学新的知识点；还要引导学生学会质疑，在学习过程中不断发现问题并解决问题；更要发挥学生的动手操作能力，提升数学知识和能力。

关键词

自学/质疑/解决问题/动手操作

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
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