新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：216-216.

初中数学课堂多元评价促进学生发展

王彪
新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：216-216.
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初中数学课堂多元评价促进学生发展

王彪1
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作者信息

  • 1. 长春市第二十三中学
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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
被引量1
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