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高中数学教学过程中数学文化的渗透浅谈
高中数学教学过程中数学文化的渗透浅谈
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中文摘要：
为了对高中数学教学过程中数学文化的渗透进行研究,主要介绍了以下几个方面的内容:将人文精神渗透在高中数学教学过程中;通过课堂情景的创设将数学文化渗透到教学过程中;开设数学史选讲,促进数学文化的渗透.通过以上三种方法能够有效地将数学文化渗透到高中数学教学过程中.
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作者：
刘玉珍、朱振宇
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作者单位：
山东省沂源县第一中学
关键词：
高中数学
人文精神
数学文化
课堂情景
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(2)
被引量
4
参考文献量
3
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