新课程学习·中旬2015，Issue(2) ：57.

巧妙设计课堂问题 激发小组有效合作学习

吕锦
新课程学习·中旬2015，Issue(2) ：57.
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巧妙设计课堂问题 激发小组有效合作学习

吕锦1
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作者信息

  • 1. 淄博市桓台县索镇实验学校
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摘要

把教学知识问题化,判定一节课好与不好的标准应该是学生学得有多好.培养了优良的学习品质,提高了学习的兴趣,增强了学生的学习能力.

关键词

小组合作探究/问题设置/层次性

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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