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巧妙设计课堂问题 激发小组有效合作学习
巧妙设计课堂问题 激发小组有效合作学习
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中文摘要：
把教学知识问题化,判定一节课好与不好的标准应该是学生学得有多好.培养了优良的学习品质,提高了学习的兴趣,增强了学生的学习能力.
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作者：
吕锦
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作者单位：
淄博市桓台县索镇实验学校
关键词：
小组合作探究
问题设置
层次性
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(2)
参考文献量
1
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