新课程学习·中旬2015，Issue(2) ：60.

注重有效教学 提升课堂质量

雍桂梅
新课程学习·中旬2015，Issue(2) ：60.
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注重有效教学 提升课堂质量

雍桂梅1
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作者信息

  • 1. 青海省大通县新庄镇中心学校
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摘要

有效教学不是以教师讲授知识量的多少来定,而是以学生的实际接受能力和学生实际消化吸收、真正学到多少知识来判断.就如何开展有效教学展开讨论.

关键词

课堂教学/有效性/因材施教

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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