新课程学习·中旬2015，Issue(2) ：124-125.

浅议探究式英语课堂

高永周
新课程学习·中旬2015，Issue(2) ：124-125.
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浅议探究式英语课堂

高永周1
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作者信息

  • 1. 浙江省常山县紫港中学
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摘要

探究式课堂教学是实行英语课程改革的理想模式,是实施素质教育、培养学生创新能力的有效途径.英语教师要设法创设亲和的教学情境,培养评判性思维能力,使学生在真实的情感体验中探究学习,体验学习英语的乐趣.

关键词

探究式/情境/评判性思维/情感体验

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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