新课程学习·中旬2015，Issue(2) ：146-147.

浅谈农村初级中学数学有效课堂教学策略

罗振华
新课程学习·中旬2015，Issue(2) ：146-147.
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浅谈农村初级中学数学有效课堂教学策略

罗振华1
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作者信息

  • 1. 广西壮族自治区凌云县沙里瑶族乡初级中学
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摘要

新课改要求教师是课堂的引导者,是学生的领路人.随着新课改的深入,农村初级中学数学教学仍然存在一系列问题,这些问题不仅影响数学教师教学的开展,学生学习质量的提高,更影响新课改的继续推广.主要探讨了现阶段农村初级中学数学教学中存在的问题及数学有效课堂教学的积极意义.

关键词

多媒体教学/有效课堂教学/实际应用能力/主体地位

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
被引量1
参考文献量1
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