初中生数学问题意识的培养之我见

孟帮仕¹

扫码查看

作者信息

1. 重庆市梁平县碧山镇初级中学
折叠

摘要

所谓“问题意识”,就是指学生在学习的过程中遇到问题时所产生的一种主动质疑、积极探索的心理状态,在学生的思维和认知活动中有着相当重要的位置.“小疑则小进,大疑则大进”,在初中数学教学中,培养和强化学生的问题意识,不仅能有效提高学生解决问题的实践能力,而且还能提高学生的自主学习能力和创新意识.主要从激发学生学习兴趣——想问;营造和谐教学氛围——敢问;设置开放教学习题——勇问和教授学生学习方法——会问四个方面简要介绍了学生数学问题意识的培养办法.

关键词

学习兴趣/问题意识/学习方法

引用本文复制引用

出版年

2015

新课程学习·中旬

山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094

ISSN：1674-697X

参考文献量2

段落导航