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分析新课改下高中数学学困生的有效转化策略
分析新课改下高中数学学困生的有效转化策略
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中文摘要：
在教学过程中,学优生的培养与学困生的转化一直困扰着教师,也是教学中面对的两大难题,只有正确处理好这些问题才能使得教学活动达到事半功倍的效果.对于学困生,数学学习兴趣及信心的培养、降低知识层次的要求、正确引导及树立短期与长期目标、发挥“主观能动性”等策略则比较重要.
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作者：
苟建鹏
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作者单位：
甘肃省庆阳市镇原县三岔中学
关键词：
兴趣
自信:知识层次要求
目标
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(2)
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