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高中数学学困生转化的实践研究
高中数学学困生转化的实践研究
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中文摘要：
高中数学学困生在数学教学中已经成为大家都关注的问题,那么学困生的“困”源自哪里,又该如何解决？以用功型学困生和非用功型学困生两个实例作为探讨对象,探讨高中数学学困生的有效转化方法.
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作者：
曹存然
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作者单位：
甘肃省庆阳市镇原县三岔中学
关键词：
教学实践
学困生
学习信心
教学改革
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(2)
被引量
1
参考文献量
1
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万方数据
