新课程学习·中旬2015，Issue(2) ：217.

数学学困生数学学习特点研究

刘红斌
新课程学习·中旬2015，Issue(2) ：217.
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数学学困生数学学习特点研究

刘红斌1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庆阳市镇原县三岔中学
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摘要

数学是我国教育基本课程之一,其难度是随着学生的年纪增加而逐渐增加的,在这种情况下,数学教育出现了一个难点和需要突破的困难,那就是数学学困生的出现.这批学生的数学学习状况很让教师担忧,必须得到重视.将主要针对数学学困生数学学习特点进行分析和研究,希望能够为这个难题做出一些积极的帮助.

关键词

学困生/学习特点/研究教学

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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