新课程学习·中旬2015，Issue(2) ：233-234.

浅谈初中数学“应用章节”教学的现状及对策

刘建洪
新课程学习·中旬2015，Issue(2) ：233-234.
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浅谈初中数学“应用章节”教学的现状及对策

刘建洪1
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  • 1. 浙江省江山市卅二都初中
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摘要

在应试教育的理念之下,以往初中数学的教学过程中往往注重“基础教育”,而缺乏对“应用章节”的关注,造成了学生只会考试不会应用、只会做题不会创造的困境.究其原因主要有以下四个方面:教师和学生应试化教育思想“根深蒂固”,缺乏对知识“应用性”的思考;在繁重的教学压力之下教师对“应用章节”缺乏应有的重视;学校缺乏的开展“应用章节”教学的条件;学生对“应用章节”的教学接受性不强.因此应该在数学生活化、数学实践化的教学基础上做好以下三点:教学案例“生活化”;教学案例“实践化;教学案例“综合化.

关键词

教育生活化/教育实践化/教学案例

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量3
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