国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
班级消极型非正式群体教育的案例研究
班级消极型非正式群体教育的案例研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在班级内部存在一些消极型非正式群体,他们的行为不仅对自身的发展不利,而且影响着班风的建设,长期以来教师在对其教育时多采取打压措施,而不愿意花心思去思考问题背后存在的原因,仔细分析探究背景才能为教育提供针对性的措施.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
黎扬莉、黄易辉
展开 >
作者单位：
重庆市巫山县巫山中学
关键词：
非正式群体
案例描述
正面鼓励
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(2)
被引量
1
NETL
NSTL
万方数据
