新课程学习·中旬2015，Issue(2) ：248-249.

班级消极型非正式群体教育的案例研究

黎扬莉 黄易辉
新课程学习·中旬2015，Issue(2) ：248-249.
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班级消极型非正式群体教育的案例研究

黎扬莉 1黄易辉1
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作者信息

  • 1. 重庆市巫山县巫山中学
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摘要

在班级内部存在一些消极型非正式群体,他们的行为不仅对自身的发展不利,而且影响着班风的建设,长期以来教师在对其教育时多采取打压措施,而不愿意花心思去思考问题背后存在的原因,仔细分析探究背景才能为教育提供针对性的措施.

关键词

非正式群体/案例描述/正面鼓励

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
被引量1
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