高中物理课堂教学的有效预设与调控

刘茹峰¹

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作者信息

1. 河北省沙河市第二中学
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摘要

教学是一个对外界进行认知的过程,是让学生发掘问题、思考问题、解决问题,进而使身心全面发展的过程.在这一过程当中,学生的探索与思考是最重要的,特别是在物理这类探究性科目的学习上,教师需要强调思考过程,提升学生的思维广度,引导学生对未知的知识进行探索,并从中获得更多的知识积累.而且要提升学生探索过程的实效性,提升学生的参与程度,才能够达到切实提升物理学习效果的目标.而有效的“预设”与“调控”是可以有效提升教学效率的环节,也是能够提升学生探索能力的环节.

关键词

物理/预设/调控

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出版年

2015

新课程学习·中旬

山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094

ISSN：1674-697X

参考文献量2

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