新课程学习·中旬2015，Issue(2) ：266.

初中数学教学策略浅析

刘恩政
新课程学习·中旬2015，Issue(2) ：266.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中数学教学策略浅析

刘恩政1
扫码查看

作者信息

  • 1. 辽宁省本溪满族自治县第二中学
  • 折叠

摘要

在初中教学中,数学属于难度较大的学科,其本身具有一定的抽象性,且不少概念都有其当时的背景,脱离了背景来学数学,更会增加数学学习的难度,甚至使学生产生厌学情绪,所以就数学学习策略方法进行简要探讨.

关键词

教学目的/课堂教育/能力培养

引用本文复制引用

出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量1
段落导航相关论文