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新课程背景下初高中教学衔接的思考
新课程背景下初高中教学衔接的思考
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万方数据
中文摘要：
初中教学内容以基础知识为主,相对来说比较简单、易懂;而高中课程深化了知识内容,要求学生能在短期内掌握比较系统的学习方法,这就需要教师对初高中的教学衔接进行深刻、彻底的思考.就影响初高中教学衔接的因素及措施展开讨论.
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作者：
周江、刘顺琼
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作者单位：
重庆市酉阳县第三中学校
关键词：
初高中
教学衔接
高中生活
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(2)
参考文献量
1
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