浅谈信息技术教学中的因材施教问题

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中文摘要：随着新课程的不断改革、理念的不断更新,教育技术的飞速发展,传统的班级授课模式已经显得力不从心.统一的教学内容、进度、方法以及评价制度忽视了学生个体上的差异.程度好的学生因为课题容量不足而“吃不饱”,得不到长足发展;学习程度差点的学生由于跟不上大部分学生的进度而“吃不了”,得不到实质性的发展.因此,因材施教、分层教学必将在课堂教学中占主导地位.当然,信息技术课的教学也是一样,需要给学生量身订制,让每一位学生都得到长足的进步和发展.

作者：

文春敏

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作者单位：

河南省上蔡县苏豫中学

关键词：

因材施教信息技术分层教学

出版年：

2015

新课程学习·中旬

山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094

ISSN：1674-697X

年,卷(期)：2015.(2)

参考文献量1