国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
初中数学课堂提问有效性研究
初中数学课堂提问有效性研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
课堂提问始终贯穿于初中数学课堂教学过程中,有效的课堂提问可充分调动学生学习的积极性,加强师生之间的互动交流,提高教学质量.主要简述了课堂提问的有效性所应具备的特征,指出了当前初中数学课堂提问中存在的问题,并提出了提高初中数学课堂提问有效性的策略.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
赵仲林
展开 >
作者单位：
四川省绵阳江油市大康学校
关键词：
初中数学
教学质量
思考价值
学习水平
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(2)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
