新课程学习·中旬2015，Issue(2) ：372-373.

浅谈在对比阅读教学中提升学生的思维能力

易伯福
新课程学习·中旬2015，Issue(2) ：372-373.
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浅谈在对比阅读教学中提升学生的思维能力

易伯福1
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作者信息

  • 1. 厦门市杏南中学
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摘要

《义务教育语文课程标准》对初中生语文学习的思维能力做了定位,要求初中生能够认识语言与思维的密切关系,在表达的过程中,注意思维的条理性和严密性,追求语言表达的创新和思维的创新.在初中语文阅读教学中采用对比式阅读,加强同中求异、异中求同的训练,促进思维能力的发展,促进学生形象思维和创新思维的形成,提高初中生阅读能力,优化阅读教学.

关键词

初中语文/阅读教学/对比阅读/思维能力

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
被引量2
参考文献量3
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