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浅谈在对比阅读教学中提升学生的思维能力
浅谈在对比阅读教学中提升学生的思维能力
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中文摘要：
《义务教育语文课程标准》对初中生语文学习的思维能力做了定位,要求初中生能够认识语言与思维的密切关系,在表达的过程中,注意思维的条理性和严密性,追求语言表达的创新和思维的创新.在初中语文阅读教学中采用对比式阅读,加强同中求异、异中求同的训练,促进思维能力的发展,促进学生形象思维和创新思维的形成,提高初中生阅读能力,优化阅读教学.
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作者：
易伯福
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作者单位：
厦门市杏南中学
关键词：
初中语文
阅读教学
对比阅读
思维能力
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(2)
被引量
2
参考文献量
3
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