新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：5-5.

中美中学数学教育比较与浅析

李梦
新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：5-5.
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中美中学数学教育比较与浅析

李梦1
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作者信息

  • 1. 首都经济贸易大学华侨学院
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摘要

随着自然科学的发展，信息化程度的进一步提升，数学的工具作用越来越得到重视，相应的中学阶段的数学教育也得到了更多的关注，分析了国内中学数学教育现状，并对比中美两国中学阶段数学教育在理念、标准、形式、内容、考核标准、教育成果等方面的异同，提出我国中学数学教育应该在课堂教学过程中更加注重数学思想、理念的强化以及应用意识的培养。

关键词

中美数学教育/理念/形式/内容/考核/比较/反思

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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