新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：35-38,40.

数学灵活解题能力培养浅谈

赵桂清
新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：35-38,40.
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数学灵活解题能力培养浅谈

赵桂清1
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作者信息

  • 1. 浙江省杭州市萧山区瓜沥镇一中
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摘要

阐述了提高初中生数学灵活解题能力的实践与探索过程以及对实践过程的反思，主要分以下四个层面展开：正视现状，结合教学实际，开发探究意向；珍惜“机遇”，整合教学预设，引发解题趋向；尊重个性，吻合解题心理，激发灵感指向；反思总结，符合“理念”标准，开发智能方向。

关键词

探究意向/解题趋向/灵感指向/智能方向

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量2
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