国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
新课改下中学数学分层次教学的一点尝试
新课改下中学数学分层次教学的一点尝试
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
分层教学就是教师充分考虑班级学生客观存在的差异性，区别对待设计和进行教学，以便促使每个学生得到最优发展；数学教学中实施分层教学，可以充分调动学生学习的主动性，使全体学生都有不同程度的发展，从而达到共同提高的目的。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
蒋成海
展开 >
作者单位：
甘肃省高台县第三中学
关键词：
分层次教学
差异性
主观能动性
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(3)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
