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构建初中语文“少教多学”高效课堂的研究
构建初中语文“少教多学”高效课堂的研究
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万方数据
中文摘要：
语文教学是一种知识的积累过程。因此，在传统的语文教学中，大多数采用“填鸭式”的教学方法，将大量的基础知识灌输给学生，而从未考虑过学生的学习感受。这种教学方法严重忽视了学生的学习主体性，对于教学方法的关注程度也不够，导致教师讲授的知识很多，但学生学到的很少，教学效率不高。
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作者：
邹金良
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作者单位：
湖北省武穴市梅川高中初中部
关键词：
教学方法
少教多学
效率
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(3)
参考文献量
1
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