创设化学教学情境，提高课堂有效性

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中文摘要：情境教学是指教师在教学活动中，引入或创设形象生动的教学情境，帮助学生理解教学内容，从而引起学生一定程度上的态度体验，让学生的情感、态度和价值观等得到优化和发展的教学方法。高中化学鲁科版教材中设计增加了如联想质疑、观察思考、交流研讨等活动性栏目。在教学中教师应如何根据这些栏目内容和结构特点，创设各种适宜的、有价值的教学情境，做到以“情”为中介激发学生学习兴趣，促进学生的科学发展？这就要求教师不仅要对教学认识做到科学有序的把握，对情感和艺术认知也必须有准确的把握。

作者：

陈麟

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作者单位：

福建省福鼎市第六中学

关键词：

教学情境课堂兴趣

出版年：

2015

新课程学习·中旬

山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094

ISSN：1674-697X

年,卷(期)：2015.(3)

参考文献量2