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新课程背景下探究性教学的几点思考
新课程背景下探究性教学的几点思考
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中文摘要：
以新课程改革为背景，阐述了将探究性教学引入物理教学中，让学生主动参与课堂教学，在探究物理问题中提炼出像科学家研究问题一样的科学研究方法，培养学生的科学思想、科学方法和创新意识，全面提高教师和学生的科学素养。
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作者：
朱孝奎
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作者单位：
安徽滁州明光市第三中学
关键词：
教学模式
探究性教学
探究学习
学习能力
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(3)
参考文献量
2
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