新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：149-149,151.

优化初中物理教师课堂板书设计的建议

高柏林
新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：149-149,151.
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优化初中物理教师课堂板书设计的建议

高柏林1
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作者信息

  • 1. 江苏省宝应县实验初级中学
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摘要

黑板板书能够不断再现主要学习内容，帮助学生循环提升，有助于提高物理教学效率，教师需要精心准备，要通过研读教材把握知识脉络，处理好各知识块的关系。板书设计要注意与教材的结合，注重系统性和条理性，注意突出关键环节和易错点，要注意与学生课堂笔记的有机结合。教师要指导学生记好笔记，学习过程中要用好笔记。

关键词

物理课堂/板书设计/学生笔记

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
被引量1
参考文献量1
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