国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
初中语文学困生的学业情绪探索
初中语文学困生的学业情绪探索
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
现代教育注重学生的全面发展，在现阶段的教育理念中，往往将学生分为两种：一种是学困生；另一种是学优生。这两类学生不仅学习成绩和综合能力有区别，表现在学业情绪上也有很大的不同。而这种学业情绪对学生的健康成长所产生的影响是非常大的。因此，教师和学校一定要注重学生的学业情绪。学困生作为弱势群体应得到更多关注，就初中语文学困生的学业情绪进行了深入细致的剖析。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
陈艳明
展开 >
作者单位：
吉林省四平市梨树县万发镇学校
关键词：
学困生
学业情绪
具体研究
呈现特点
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(3)
参考文献量
4
NETL
NSTL
万方数据
