新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：168-169,171.

初中英语课后作业的有效布置与批改研究

郭金侠
新课程学习·中旬2015，Issue(3) ：168-169,171.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

初中英语课后作业的有效布置与批改研究

郭金侠1
扫码查看

作者信息

  • 1. 杭州市萧山区益农镇初级中学
  • 折叠

摘要

课后作业布置与批改是英语教学环节中不可忽视的部分，学生未来的发展是多极的，英语课外作业需要教师精心设计，批改需要与时俱进，需要注入更多的人文关怀，关注学生英语学习的态度和情感，让学生在作业过程中理解和掌握知识与技能，优化评价，使学生在思维、情感与价值观等方面得到进步和发展，形成乐于探究的态度，让学生得到尽可能多的发展，最终落实轻负高质的教学理念。

关键词

课后作业/有效布置/有效批改

引用本文复制引用

出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量2
段落导航相关论文